親子教育是現(xiàn)代社會(huì)高度關(guān)注的話(huà)題之一，如何更好地踐行親子教育的路程，讓親子關(guān)系更圓滿(mǎn)幸福，也是大家急需探索的旅程。7月16日，一場(chǎng)以親子教育為主題的公益講座在榮超大廈會(huì)議室溫情啟幕，這是榮超公益基金會(huì)為客戶(hù)與同事們準(zhǔn)備的一份特別禮物，特邀惟謙文化知名導(dǎo)師譚巒老師，共赴一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)的探討。

講座伊始，榮超公益楊穎婷會(huì)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)介紹溫和而懇切，寥寥數(shù)語(yǔ)便點(diǎn)燃了在場(chǎng)每個(gè)人的熱情?；蛟S是為人父母的共鳴，或許是對(duì)更好親子關(guān)系的向往，大家的目光里都藏著一份期待，期待在這場(chǎng)講座中找到解開(kāi)困惑的鑰匙。

譚巒老師沒(méi)有急于給出答案，而是先安靜地做起了傾聽(tīng)者。她認(rèn)真聽(tīng)著在座各位分享在親子教育中遇到的難題，是孩子叛逆期的激烈對(duì)抗；是輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的雞飛狗跳；是面對(duì)孩子情緒時(shí)的手足無(wú)措，還是工作忙碌時(shí)對(duì)陪伴缺失的愧疚……這些細(xì)碎又真實(shí)的煩惱，在譚老師耐心的傾聽(tīng)中，仿佛找到了安放的角落。

隨后，譚老師用一個(gè)個(gè)生活里的真實(shí)事例，將抽象的教育理念變得觸手可及。說(shuō)起那個(gè)總是愛(ài)哭鬧的孩子，如何在父母的耐心接納中慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)；那個(gè)進(jìn)入青春期的少年，怎樣在一次平等的深夜長(zhǎng)談后，重新向父母敞開(kāi)了心扉。這些發(fā)生在身邊的故事，像一面面鏡子，讓在場(chǎng)的人看到了自己的影子，也漸漸明白，親子教育從來(lái)不是單向的“管教”，而是一場(chǎng)雙向的“看見(jiàn)”與“理解”。

為了讓大家更深刻地體會(huì)這份“看見(jiàn)”，譚老師還與大家一同觀(guān)看了幾個(gè)真實(shí)的親子案例視頻。屏幕里，有父母因誤解與孩子爆發(fā)沖突的瞬間，也有雙方放下執(zhí)念后相擁而泣的溫暖。光影流轉(zhuǎn)間，原來(lái)那些看似無(wú)解的矛盾背后，都藏著未被察覺(jué)的情緒與期待。

互動(dòng)小游戲的環(huán)節(jié)，更是這場(chǎng)講座里直擊人心的一筆。譚老師設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單小游戲，短短幾分鐘的體驗(yàn)，讓在場(chǎng)的父母?jìng)兦逦馗惺艿?，孩子需要的從?lái)不是“必須優(yōu)秀”的壓力，而是“無(wú)論怎樣都被接納”的安全感；不是“你應(yīng)該怎樣”的評(píng)判，而是“我懂你的不容易”的共情，原來(lái)孩子要的“情緒價(jià)值”，不過(guò)是一份看見(jiàn)、一份尊重、一份溫柔的回應(yīng)。

講座的時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，當(dāng)譚老師結(jié)束分享時(shí)，大家意猶未盡，紛紛表示今天這堂課收獲頗豐，感悟良多。這場(chǎng)講座，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有復(fù)雜的理論，卻像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了每顆在親子教育中略顯焦慮的心。它讓我們明白，親子教育的旅程，從來(lái)不是一條需要完美復(fù)刻的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是一段需要用耐心傾聽(tīng)、用真心感受、用智慧引導(dǎo)的共同成長(zhǎng)之路。愿每一次這樣的交流與學(xué)習(xí)，都能讓每個(gè)家庭在愛(ài)與理解中，收獲屬于自己的圓滿(mǎn)與幸福。